小一課程統整

目標

1. 小一課程統整，以主題式教學，打破科目的框架，透過不同主題和生活情境，把各個範疇的知識聯繫起來，讓學生可以從多角度進行學習。
2. 透過不同的主題，設計多元化的活動，如校園遊蹤、訪問學校成員、自愛大比拼等，學生能透過外出參觀和學習中，發展各方面的潛能，從而培養溝通能力、協作能力、研習能力、創作力、批判性思考能力等。

20-21年課程統整，共有7個主題。

日期	主題	內容
2021年5月	我的安樂窩	此主題以常識科「舒適的家」為主軸，配合中文(量 詞、頓號、句式「…一塊兒…一塊兒…」等)、數學(兩 位減法、應用題、厘米等)和視藝科(運用印章和剪刀技巧)知識。學生能列舉家中設備及用途，並以句式「…一 塊兒…一塊兒…」寫出和家人在家中進行的活動，並能 運用所學知識，以厘米尺或米尺量度家中設備的長度， 並且計算出不同設備的長度差距。視藝方面，學生會利 用印章製作門牌，成品可放於自己的房門。
2021年4月-5月	日與夜	以常識科「日月星辰」內容為主軸，緊扣中文(近義詞、反義詞、句式「…和…都…」)、數學(連加法、報時)和視藝科(色環和線條)知識，讓學生了解白天和黑夜不同時間的活動，以及景色隨時間改變的變化。
2021年3月	遊園樂	以常識科「到公園去」內容為主軸，配以中文(結構助詞「的、地、得」、句式「…有的…有的…」等)、數學(數數方法、平面圖形、個位和十位)及視藝科(動物形態)知識。學生能用「…有的…有的…」句式寫出人們在公園的活動，並透過遊公園，學生能清楚明白公園內各項設施的用途，並學會如何正確使用公園內的設施。
2021年1月-2月	美妙的世界	以常識科「天氣與生活」的相關內容，學習四季天氣的變化，緊扣中文 (形容詞、動物名詞、色詞、句式「誰…？」)、數學(兩位數以內加法、長度和距離)和視藝科(獅頭設計)知識。學生能從主題中認識世界的美妙。
2020年11月-12月	家庭樂	以常識科「我的家人」和「過節真快樂」的內容為核心，配合中文 (句式「…愛…」、「…一起…」等)、數學(基本加法、日期和星期)和視藝科(線條)知識整合以成。學生會用「…愛…」寫出家中各人喜好，又會以「…一起…」句式寫出與家人在節日進行的活動；學生會學懂閱讀月曆，記下家中重要事情；並能繪畫家庭樹，把家中各人的關係繪畫出來。
2020年10月-11月	認識自己	以常識科「我愛自己」的內容為主軸，再配合中文(動詞、句式「…在…」、「…和…」等)、數學(學習應用硬幣)和視藝科(人形設計)知識，讓學生更了解自己和學懂自理。
2020年9月-10月	小一生活多繽紛	以常識科「我的學校」和「校園生活」等認識校園的相關內容，緊扣中文(名詞、句式「…是…」等)、數學(順數/倒數、單數/雙數)和視藝科(線條、自然圖形)的知識，加強學生對學校的認識，亦能讓學生更快適應小一校園生活。