訓輔簡介及措施
目標
1. 推行訓輔合一的校本輔導活動,致力培育學生良好品格。
2. 推廣正向教育,培育學生的正面價值觀。
3. 營造關愛文化,凝聚學生及家長對學校的歸屬感,互助互愛,視學校為另一個家。
4. 善用校內及校外資源,盡展學生潛能,提升學生的自信心。
5. 加強對學生儀容整潔的要求,提升學生自我形象。
6. 進行各項秩序訓練,提高學生的紀律性,並加強學生品德培訓及服務精神。
7. 與學生支援組緊密合作,支援有學習困難的學生,照顧學生個別差異。
8. 處理學生情緒行為差異及教導學生情緒管理的技巧。
9. 促進家校合作,攜手協助學生健康成長。
10. 持續推行學校及社區服務計劃,鼓勵學生關心別人、回饋社會。
2024 - 25年度措施
日期 | 活動名稱 | 內容 |
全年 | 校本輔導計劃 | 推展正向教育,繼續介紹正向性格特質,讓學生學習熱愛身邊的事或人,透過一系列活動培養學生的正面態度。 |
全年 | 周會 | 校長及老師每月圍繞特定主題作講話,並加強時事及圖書分享,以培養學生良好品德及擴闊學生知識面,鼓勵學生多閱讀。 |
全年 | 早會分享 | 在早會中安排不同學生作粵、英、普三語分享,內容與正向性格特質或與各學科相關,既可擴闊學生知識面,又給予不同能力的學生表現自我的機會及增強學生自信心。 |
全年 | 夢想成真獎勵計劃 | 為本校班本獎勵計劃,學生要協力作出良好表現以取得老師嘉許,繼而逐步實現夢想,以取得學期師生初共同訂立的獎勵,既可培養優良學風,亦可建構和諧師生關係。 |
全年 | 摘星獎勵計劃 | 從正面獎勵學生在不同範疇的好行為,激發學生建立良好品德修養及積極學習態度,培養尊師助人的優良美德,作全人發展。 |
全年 | 關愛成長監測站 | 為促進家校合作,班主任與科任老師與家長緊密聯繫,以了解學童在校表現,從而做到即時讚賞或鼓勵。 |
全年 | 關愛成長監測站之真情對話 | 為促進師生關係,本校鼓勵老師和學生多些溝通和交流,從而建立更深厚的關係,有利教導學生。 |
全年 | 訓育講座和活動 | 通過邀請不同社區單位人士到校舉行講座或舉辦大型活動,令學生認識有關行為品德的應有態度。 |
全年 | 「成長的天空」計劃 (小六) | 提升學生抗逆力,以面對成長的挑戰。提升學生的情緒控制、解決困難的能力並幫助學生建立正確學習目標及朋輩關係。 |
7月 | 領袖訓練營 | 為了培養學生的堅毅和責任感,以及服務學校、關愛他人的態度,學校定期為領袖生提供訓練,除恆常訓練外,亦會到戶外進行宿營以鍛鍊學生的獨立性和解難能力。 |