課程發展重點

目標

策略

(一)   善用多元策略於教學中。

1.        利用合作學習策略，同時加強訓練學生的匯報技巧，促進學生之間的互動。

2.        課堂以情境作引入，創設具體場景，引發學生學習興趣。

3.        在課堂中加入分析及解難活動，從而訓練學生分析及批判思考能力。

4.        在課堂中加入互動電子教學。

5.        各科提供不同的電子學習平台或學習APP，讓學生進行自學，學會學習。

6.        加入人工智能創科元素，提升學生運用科技的能力，培養求知求真的態度及對事物的好奇心。

7.        運用「翻轉教室」學習模式，讓學生作好課堂預習，養成自學的習慣。

（二）全方位推動自主學習，令學生

主動探索及建構知識。

1.        教授學生自我規劃方法，讓學生學習訂立合理目標或規劃學習。

2.        讓學生善用作品分享平台作互動交流，互相學習。

3.        在各科自主學習冊中，加入「預習」和「筆記」的學習策略，訂定不同學習階段摘錄筆記要求和方法。

4.        持續強化電子學習成長歷程計劃。

(三)   強化學生的溝通能力。

1.        在課堂上積極運用合作學習策略，促進課堂互動，加強「生生」溝通，強化學生匯報技巧。

2.        於一至六年級部分班別的核心科目中，包括數學、常識、STEM等科目以英文輔助教學，部分班別更由外籍老師負責教授，進一步發展學生的兩文三語，讓學生能信心地以兩文三語與人溝通和討論。

(四)   強化教師專業能力，追求學生   

卓越表現。

1.        安排教師參與有關電子教學及教學策略應用的培訓課程，全面提升教師教與學的效能。

2.        設共備時間，教師於共同備課會議中討論及應用不同教學策略。

3.        安排教師參加交流團，作專業交流。

4.        定期觀課。