數學科
目標
1. 培養學生對學習數學的興趣及良好的學習態度。
2. 透過多元的學與教策略，提升學生的好奇心，誘導學生理解及掌握數學的基本概念，提升計算技巧。
3. 透過合作學習活動，發展學生的思維、解難、分析能力、傳意、表達能力、創造及運用資訊科技的能力。
4. 培養學生的「數字感」和「空間感」。
5. 培養學生閱讀數學圖書或文章的習慣，學會欣賞數和圖形的規律及結構，從而提升學習效能。
6. 透過基礎數學知識，加強學生對數學自學及終身學習的能力。
7. 初小課程透過主題式學習活動，讓學生把數學知識應用於生活中。
8. 能有信心地以兩文三語與人溝通、討論及探討數學題。
2025 - 2026 年度活動
日期 | 活動名稱 | 目標 |
全年 | 英語輔助教學 | 小二至小五以英語輔助教學，繼續提升學生運用英語之解難能力。小六課程引入部分英語題目，教授數學科的英文詞彙，讓學生認識更多日常生活中與數學相關的中/英語數學詞彙。 |
全年 | 《兒童的數學與藝術》閱讀計劃 | 透過全年派發3本《兒童的數學與藝術》給學生閱讀，提升學生的閱讀興趣，同時讓學生認識更多數學科的課外知識。 |
2026年3月2日至3月6日 | 數學及科學與科技周 | 數學及科學與科技周周是為期一星期的主題性學習活動，老師會與學生進行有趣及多元化的數學活動和師生比賽，使學生能把課堂上所學的知識應用在日常生活中，亦可增加師生的互動。 |
2026年3月6日 | 家際數學比賽 | 透過「速算」、「心算」及「運算」比賽，提升學生的速算能力、心算思維及運算技巧，讓學生清楚自己的能力，從而提升自信，建立正面的價值觀，並能夠運用已有的數學知識解決生活情境及思考性的題目，提升學生的正面價值觀及思考能力。 |
2026年7月 | 暑期數理常識挑戰計劃 | 透過在暑假完成數理常識練習，培養學生對數學、科學和常識的學習興趣。發展學生的探究思維能力，從而掌握學習技能。 |
